能針對不合意的課表結果，設定修飾條件，重新產生課表。
【注意事項】
「修飾條件」用於修飾排課結果，當對排課結果不滿意時，就能設定條件，進行課表修飾。
「修飾條件」設定完畢，需要使用「執行課表修飾」功能，修飾條件才會生效於課表上。
「修飾條件」與「排課條件」是不同的，差別在於"課表結果是否要完全符合條件設定"。
→「排課條件」：課表一定完全符合排課條件的設定(課程排不進去就列為排課失敗資料)。 →「修飾條件」：不保證課表完全符合修飾條件的設定，只能盡量讓結果貼近設定。
可設定教師午休前或午休後，至少有一節空堂，用於延長午休時間。
例如： 午休在第4~5節中間，進行設定後，當教師第4節有課程，第5節會被安排空堂，而當第5節有課程，第4節就會被安排空堂。
設定上課教師，最多可以連續上幾節課。
例如： 教師設定為王老師，最多連堂數設定3，表示王老師最多連堂3節課，系統不會安排王老師連堂超過3節課。
設定上完A科目群的課程，不接著上B科目群的課程。
例如： 目標課群設為體育群，不排科群設為數學群，代表上完體育群的科目後，不安排接著上數學群的科目。
建立科目群，並安排群組中的科目，需要間隔幾天才能上課。
例如： 將科目書法和水墨設在同一科目群，間隔天數設1天，表示上完書法課後，至少會間隔1天，系統才會安排水墨課。
設定科目在某個時段，最多能上幾節課。
例如： 班級設為國貿科，科目群設會計課與行銷課2個科目，時段群設星期一至五的1-4節，最多節數設4，表示國貿科的會計課與行銷課，在星期一至五的1-4節時段中，最多只會被安排4節課。
設定上課教師，在某個段群，最多及最少可以上幾節課。
例如： 教師設王老師，時段群設星期五的1-7節，最多節數設2，最少節數設1，表示王老師在星期五的1-7節，最多會被安排2節課，最少會被安排1節課。
設定教師的課程間隔數，間隔數越小課程越集中。
例如： 將王老師的集結參數設為0，代表課程之間沒有空堂，可以被連堂，而集結參數設為1，代表課程中間會有1節空堂。